【まとめ】わかる！2020年教育改革。2つの大きな改革とは？子ども達の将来に関係するポイントを解説！

改革の１つ目は学校教育の内容が変わることです。
学校教育の内容は、学習指導要領によって決められます。
学習指導要領というのは下記のものです。

改革の２つ目は大学入試の内容が変わることです。
大学入試の改革については下記の流れで決められました。

2020年度が実施開始年度となり、2021年度の大学入学者選抜から実施されます。
※見送＆延期になりました。

学習指導要領は1947年に初刊行されて以来、
約10年に一度全面改訂されてきました。

学習指導要領の変遷については、「学習指導要領の歴史！改訂による教育の移り変わりを時代背景とともに解説！」で詳しく解説しています。

学習指導要領の歴史！改訂による教育の移り変わりを時代背景とともに解説！

学習指導要領の歴史について、その改訂内容と実施した後に起こった出来事などの時代背景を織り込みながら、今までの教育の歴史をわかりやすく解説します。

a

新しい学習指導要領には、

という願いが込められています。
この「生きる力」を育むという目標は、1998年（平成10）第6回目の学習指導要領全面改訂の時から引き継がれています。
社会が急速に変化して予測困難な時代になっても、自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、判断して行動していく力がこれからの子ども達には求められます。
その為、新しい学習指導要領では社会の変化を見据えた、「新しい学び」への進化を目指しています。

それが下記の３つ

という考え方です。

「生きる力」を子供たちに育むため、「何のために学ぶのか」という学習の意義を共有。新しい時代を生きる子供たちに必要な「３つの柱」を育みます。

このような資質・能力を育むため、

・どのように学ぶか？
・何を学ぶか？

が見直されました。

※新しい学習指導要領の “ポイント” はここです。

という視点で学習過程を改善していきます。
この「主体的」「対話的」「深い」学びを「アクティブ・ラーニング」と言います。
アクティブ・ラーニングの視点では授業を下記のように改善します。

ただ話し合ったり、発表したりするのではなく、子ども達の頭の中が「アクティブ」に働いているかという視点を持ちます。
アクティブ・ラーニングでは下記のような学び方を実践していきます。

知識の量を削減せず、質の高い理解を図ります。
そして、新しい時代に求められる資質･能力を育成します。

小学校、中学校、高校の教科･科目等の新設や目標･内容の見直しがされました。

新たに取り組むことや、これからも重視することは下記の通り

大学入試は、今までの「センター試験」に代わり「大学入学共通テスト」が導入されます。変更内容は以下を予定していましたが延期になりました。

上記の「見送り」「延期」になった件ですが、文部科学省では、「大学入試のあり方に関する検討会議」ということで議論を開始しております。

令和3年の実施はできませんでしたが、「思考力」や「英語のコミュニケーション能力」などは、社会に出ていく上での必要性は今後も変わらないため、なんらかの形で問われてくるのは間違いないのかと思います。

なぜ「2020年教育改革」が話題になっているのか？

もはや社会は10年前では考えられなかったような激しい変化が起きています。
社会の変化が激しさを増し、未来の予測が困難な時代では、子どもたちは変化に適応し、自らの人生をより豊かなものにしていく能力を身に着けていくことが必要となりました。

学習指導要領改訂の目的として下記のことが述べられています。

新しい学習指導要領では、学びの先の「生きる力」を育てることを目標としています。知識・技能の習得が目的ではなくて、どう活用していくか、どう課題を解決していくかということに教育の流れが変わってきました。

一方、大学入試にも学校教育と同じように変革の波が訪れています。
安倍首相は、2013年（平成25年）1月に首相官邸(内閣府)に「教育再生実行会議」を設置しました。有識者を集めて開かれているこの会議で安倍総理は、冒頭のあいさつで次のように述べました。

つまり、大学入試だけが教育の目的ではなくて、教育を通じて必要な資質・能力を育成していくことが大切であり、新たな時代を見据えた教育再生が必要だと述べています。

上記のような流れもあり、2020年は教育改革の年、教育業界の転換期を迎える年だと言われるようになり話題になってきました。

2020年教育改革は、大きく２つの改革から成ることを説明しました。

そして、この教育改革が生まれた背景は、社会の変化が激しさを増してきている中で生きていくためには、「生きる力」を育てる教育が必要で、知識や技能の習得が目的でなく、それをどう活用していくかが必要になる。一方で大学入試の存在にも変革が迫られているということでした。

教育改革の一つ「学校教育」では、学校で学んだことが「生きる力」になって欲しいという願いのもと、「新しい学び」について説明しました。

教育改革のもう一つ「大学入試」では、「思考力・判断力・表現力」が重視されるようになってきましたが、2021年の入試では見送り・延期となりました。

2020年は教育の大きな転換期となります。
今の子ども達が、「生きる力」を身につけ社会で活躍できるよう、家庭や学校、あるいは社会全体で応援してあげられる世の中になってくれることを望んでいます。